1. ИСОиП (филиал) ДГТУ в г. Шахты
  2. ФЮСТиП ИСОиП ДГТУ
  3. Бакалавриат и специалитет ФЮСТиП ИСОиП ДГТУ
  4. Педагог-тьютор в ФЮСТиП ИСОиП ДГТУ

ИСОиП (филиал) ДГТУ в г. Шахты Факультет юриспруденции, социальных технологий и психологии Педагогическое образование (44.03.01)

Где и кем работать после бакалавриата по программе "Педагог-тьютор", окончив Факультет ЮСТиП ИСОиП (филиала) ДГТУ в г. Шахты

  • от 37 100
    Информация о стоимости года обучения предоставлена за 2024 год
    рублей в год стоимость года
    обучения
  • 11 бюджет. мест
  • 60 платных мест
  • 4 года 6 мес. обучения
  • новая программа

Поделиться с друзьями

Карьера после окончания Факультета юриспруденции, социальных технологий и психологии ИСОиП (филиала) ДГТУ в г. Шахты по программе "Педагог-тьютор"

Специалисты могут могут осуществлять профессиональную деятельность в различных организациях и учреждениях системы дошкольного, общего образования, среднего профессионального образования, высшего образования, дополнительного образования.

Специалист-тьютор сможет:

  • изучать возможности, потребности, достижения обучающихся в области образования;
  • осуществлять обучение и воспитание в сфере образования;
  • использовать технологии, соответствующие возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику предметной области;
  • обеспечивать образовательную деятельность с учетом особых образовательных потребностей;
  • организовывать взаимодействие с общественными и образовательными организациями, детскими коллективами, родителями обучающихся, участвовать в самоуправлении и управлении школьным коллективом для решения задач профессиональной деятельности;
  • формировать образовательную среду для обеспечения качестваобразования, в том числе с применением информационных технологий;
  • обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся во время образовательного процесса;
  • проектировать содержание образовательных программ и современных педагогических технологий с учетом особенностей образовательного процесса, задач воспитания и развития личности через преподаваемые предметы;
  • моделировать индивидуальные маршруты обучения, воспитания и развития обучающихся, а также собственного образовательного маршрута и профессиональной карьеры;
  • решеать исследовательские задачи в области науки и образования;
  • изучать и формировать потребности детей и взрослых в культурно-просветительской деятельности;
  • организовывать культурное пространство.